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通知公告

通知公告

三明学院附属小学2017—2018学年度上学期学校工作总结
时间:2018-01-23 10:39 作者:fx8587 点击:
明学附〔2018〕3号
 
 
强内涵  亮特色  稳发展
——三明学院附属小学2017—2018学年度上学期学校工作总结
 
本学期,学校各项工作紧紧围绕市委教育工委、市教育局着力落实市委、市政府“五比五晒”活动的部署,全面贯彻党的十八大、十九大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,深度聚焦“内涵建设提升质量”主题,以立德树人为根本任务,坚持“为学生幸福人生奠基”办学理念,增强“撸起袖子加油干”的精气神,全力推动学校“福泽教育”品牌发展。在上级主管部门的正确领导和关怀下,在全体师生的凝心聚力下,学校积极参评全国文明校园创建、全国综治先进单位、全国青少年维权岗申报工作、“福泽教育”登上《教育家》杂志、《“福泽教育”引领学校变革》书稿获全国权威出版社北京师范大学出版社审查通过刊印,学校先后被授予全国第三届“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动中的“零犯罪学校”“福建省首批义务教育教改示范性建设学校”“三明市优秀家长学校”“三明市研学旅行试点学校”等10多项荣誉称号,教师、学生获区级以上各级各类表彰100多人次。
一、主要工作回顾
(一)“两学一做”学习教育有实效
为营造干事创业、真抓实干、跨越赶超的工作氛围,学校支部在全市教育系统开展“五比五晒”项目竞赛活动中主动融入、主动作为。支部不断加强党风廉政建设,严格执行八项规定,认真做好党员e家党务管理系统维护和各项党统数据报送工作,持续推进“五个先锋”党建品牌抓手,以“比教学、晒技能,比内涵、晒特色,比项目、晒进度,比服务、晒作风,比担当、晒实绩”为主要内容,亮出党员“师德的榜样、工作的表率、教学的能手、育人的先锋、人品的示范”先锋品牌,深化“两学一做”学习教育的实效性。一是在加强党员学习教育方面,支部有计划、有步骤按照“两学一做”专题学习要求,引导教师撰写学习笔记,开展党小组交流学习研讨,认真组织全体师生、包括退休教师学习十九大报告,在全体师生中掀起学习十九大精神热潮,积极引导党员干部真抓实干,以“五个先锋”为载体比奉献晒实绩亮新风推进学校党建品牌再提升,坚决贯彻落实十九大等重要精神传达到全体师生、包括退休教师,扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。二是在“五个先锋”党建品牌实绩方面,在市委市政府、区委区政府的高度重视和攻坚下,三明学院附属小学扩建项目作为全市“城市双修”百日攻坚教育补短板项目,支部班子发扬“真抓实干,马上就办”作风精神,积极配合城投主动作为,紧锣密鼓地按照原定计划和工作进度推进。今年9月新建综合楼将落成,新增500个学位将满足更多百姓子女上好学的需求,让更多的人享受优质教育,让更多的孩子在附小健康幸福的成长,为打造市区优质教育高地做出新的贡献。支部书记林启福作为教育部首期中小学名校长领航班学员,在省市教育主管部门领导下,以工作室建设发展为平台,发挥种子作用,积极开展省内外、乃至全国范围内的教育帮扶活动,赴宁夏、广东等地开展校际帮扶、学术讲座,积极主动地在区域内开展逐级传递和领航帮扶。作为福建省首批名校长,书记林启福被聘为第十三届福建省人民政府特约督学、三明学院特聘教授、三明市青少年心理健康发展协会聘为特邀顾问,圆满完成10位市中小学校长班学员的跟岗指导学习;支委庄声财、杨乾妹、陈永进,党员教师幸卫芳4人被省教育厅确定为“十三五”第一批中小学名校长培养人选和学科带头人;党员教师2人被确认为市首批教学名师培养对象;党员教师2人被确认为市第三批学科带头人培养对象,指导新疆玛纳斯跟岗4位教师、积极参加“送教送培”活动;青年党员教师管慧萍在福建省小学科学实验教学说课比赛中喜获一等奖并代表福建省参加全国赛获银奖。
(二)“福泽教育”学校内涵建设亮特色
在历史沿革发展基础上砥砺前行推进“福泽”教育发展的步伐中,不断追求办人民向往的优质教育成为了学校新的发展目标。校长林启福作为教育部中小学名校长领航班学员,在培养基地的推动下,基本形成“福泽教育”完整体系,学校内涵式建设向纵深度推进。
1.“五度”幸福教师团队有活力。学校着力 “工作有热度、专业有高度、生活有宽度、生命有亮度、服务有热度”教师团队建设,在区域教育中锻造出了一流的师资品牌。本学期,学校以市局“五比五晒”活动内容为依托,细化学校实施方案,引领广大教师争先创优、主动发展,庄声财获“福建省优秀教师”荣誉称号;邹毅弘获“市最美教师称号”;朱小花获“市优秀教师”称号,卢赛华老师受邀参加全省基础教育音乐学科送教送培活动,执教二年级下册音乐欣赏课《出发》受好评;“一师一优课 一课一名师”省级获奖9人,部级获奖5人;邹毅弘老师课例《舍标的设计和制作》获省优秀课例评选一等奖;王桂英老师英语微课获省一等奖,林威华老师英语微课获省二等奖;另有11位教师在市微课制作比赛获奖,2位教师在市课堂教学比武中获一、二等奖;学校气排球队在三明市直学校2017年气排球赛中取得第三名。
2.“四生”幸福课堂构建有成果。学校以省级课题《“‘四生’幸福课堂”的探索研究》为依托,以促进青年教师专业成长为重点,以校本研究为突破口,努力为教师创设良好的科研氛围和科研平台,积极开展“专家引领”“教师讲坛”“课例研讨”“课题研究”等系列教研活动,本学期《“四生”幸福课堂的探索实践》获福建省教育科学“十二五”规划2015年省级立项课题验收优秀课题;《基于群文阅读的生本式幸福课堂实践研究》《小学英语课堂教学活动设计的有效性研究》被评为“市优秀课题”;《我行我摄我成长—三明地质地貌研学旅行研究》市级课题顺利结题;另有1个省级课题、2个市级课题、3个区级课题顺利通过结题验收;有6位学科教师走上“教师讲坛”分享“四生”幸福课堂的探索实践,6次“幸福教师悦读沙龙”活动,开设主题研讨课21节,新教师汇报课24节;开展“聚焦核心素养  促进专业发展”片区研训活动中,特别邀请“山海协作”共建学校厦门五中校长和骨干团队、福建省首批中小学教学名师(特级教师)刘菊春等莅临开展学术交流和讲座指导,并以此为契机,发挥窗口学校的示范引领作用,积极开展同城化小片区活动。
3.“幸福七色花”德育品牌有样板。“幸福七色花”体验式教育活动是学校“福泽”教育德育系统全力推进的品牌项目,《幸福教育背景下年段特色活动的实践研究》入选首批福建省中小学德育建设示范项目,并汇编福建人民出版社出版的《立德树人的福建探索》系列丛书;三年多的活动实践,各年段长集合年段教师、家委会智慧,不断创新丰富活动载体与形式,把成功与幸福的元素融入每个学生的心田,让学生发现幸福、感受幸福、创造幸福、享受幸福,校园生活的每一天都成为他们生命中阳光灿烂的日子,成为他们一生的幸福记忆。本学期,二年段以“绿色生命 健康成长”为主题的绿色生命教育、一年级“红色入队教育”充分发挥家长资源开展校内外体验活动,丰富“幸福七色花”体验教育的创新性和可践行性,内容新颖充实,更具特色。在三明市示范性综合实践基地,学校派出第二批到市示范性实践基地的五年级321名学生,为调整和改进其他学校参与实践继续提供借鉴。
4.“幸福学生的样子”好习惯养成有推进。学校践行校训“从小事做起,把小事做好”,以“好习惯圆人生幸福梦”为主题打造儿童精神文化底色,唤醒儿童内在发展需求,不断凝聚家长力量协同教育,进一步凝聚德育工作合力。本学期,“幸福班主任论坛”坚持开展《 小学生“分层序列化”好习惯养成教育的策略研究》讲座,4人登台分享践行所思所感所获;五年段开展的“诚信考场”,将年段好习惯主题“诚实守信有担当”渗透到了课堂、渗透到师生日常教育活动;德育室组织开展2次全校范围的 “家长百家讲坛”,2次“百师访千家”活动,亲子社会实践活动26次,把广大家长纳入了学生好习惯养成的重要力量,影响和推动着“幸福学生的样子”校内外持续发展的可塑性培养;社会主义核心价值观教育在活动中彰显成效:2017年三明市“我是光荣的少先队员”主题队日活动在我校召开,活动中学生展示的美德风采和习惯品质广受赞誉。
为弘扬教育正能量,传递教育真善美,让更多的人感受并见证“福泽教育”焕发出的勃勃生机与活力,2017年感动附小人物的评选和颁奖典礼引发了师生、家长的情感共鸣,心灵震撼、精神升华,为推进幸福校园和谐发展注入活力。
(三)重质量提素质教学管理强保障
1.落实教学常规。加强日常教学秩序管理,利用校园网组织学习巡课的制度,不定期开展巡课,及时将巡课情况和通报公布校园网。做好教师考勤和教学常规检查,充分发挥教研组作用,组织开展教案书写及语数英学科教师作业批改等情况的检查。组织召开期初一年级新生家长会、半期全校家长会,促进家校沟通和配合。重点做好学科质量监控,强化相关教师迎接五年级省质量检测、六年级数学全市质量监测的培优提质工作,按照各个时间节点组织好相关学科开展半期、期末质量检测,对技能学科教师进行测评。做好规范管理学籍工作,完成了转学生学籍转入转出等工作。
2.完善管理制度。开学初在校园网发布《重申教师坚持坐班制的通知》,对教师上下班的签到、签退工作并及时公示;为保证教师规范使用教辅材料,本学期一开学在校园网上发布《关于严禁教师违规推荐教辅材料的通知》,对教师教辅材料使用的情况进行检查反馈;加强半期考、期末考试的管理,制定《三明学院附小关于诚信考场规则及纪律要求》。克服学校“一孩二孩”高峰期带来的师资不足等不利因素,确保教学管理秩序正常进行。在学期末,能够根据具体的制度和方案,认真做好教师的工作量考核、出勤情况统计和相关教学奖励的核算。
3.推进素质提升。落实省颁课程计划,开齐开足上好所有的课程,继续开展“走班大课堂”周三实践课,开设毛笔书法、花样跳绳、声乐、篮球、英语等8项课外兴趣小组活动。学生们在个性化的套餐学习中,发展能力,提升技能。学校的足球社团表现突出:7月,男子足球队勇夺2017年福建省“未来之星”阳光体育活动小学五人制足球赛二等奖;8月,勇夺2017年中国江门国际青少年室内五人制足球邀请赛女子u12组冠军、男子u12组亚军。期末,1260个学生在学期写字测试获得“A”级标准, 622 名学生获得“学习优秀生”称号。据不完全数字统计,1人获评“福建省最美学生”荣誉称号,80多人次获得省市、区级各类活动比赛获奖;学校西洋管乐团顺利通过省厅中期验收。
(四)统筹全面协调发展稳推进
1.总校办学。为深入贯彻落实市委九届四次全会精神,创新办学体制机制,有效整合市区教育资源,加快优质均衡发展进程,打造市区优质教育高地,三明学院附属小学在市教育局的有力领导下,坚持以“共建、共享、共进、共赢”为发展原则,通过理念、资源、经验、成果、品牌等共建共享,有力推进总校制办学改革进程,正式确定三元区建设小学更名为三明学院附属小学三元分校,实现一种制度,一套考核办法,统一管理,统一评价考核。本学期推进的“教师论坛”“模拟考试”“教.学.评”“学生足球友谊赛”等一体化校际共建共享举措落实到位,充分发挥三明学院附属小学引领辐射作用,全面贯彻市区教育“一盘棋”思想。市领导张文珍副市长带队调研时充分肯定,称附小总校制办学改革工作组有进度、有力度,工作实、成效大。
2.宣传报道。凭借学校“福泽”品牌区域办学特色,弘扬教育正能量,学校知名度从区域走出省城、走向全国。本学期,以三明学院附属小学“福泽”教育思想探索历程思考践行为脉络,林启福校长撰写的文章登上光明日报出版社主办的杂志《教育家》,江苏基地首席专家严华银同期声《建构教育哲学是教育家型校长的不懈追求》对福建三明“福泽”教育的新样态办学给予积极评价。学校宣传报道紧扣“福泽”关键词,通过校园网站、微信官网和《红领巾》队报广泛宣传学校的各项特色活动和育人成果。学校微官网积极传递教育正能量,学校信息点击率和转载率高,新栏目“最美教师”“幸福附小娃”“妙笔生花”等广受师生、家长和社会好评,《三明日报》、三明电视台、福建省教育厅网站、等媒体刊物对学校“福泽”教育特色活动、办学成果、进行了专刊、专版多角度的宣传报道,引发社会各界广泛关注,获得广大家长和社会群众的高度认可。 
3. 安全管理。“安全责任重于泰山”。学校严格执行各项安全制度,对师生的安全教育工作做到常抓不懈,坚持每月全检查制度,并做好安全记录,发现隐患及时整改。根据不同时间节点扎实开展课间安全、食品安全、交通安全、游泳安全、用火、用电安全、防拐骗、防踩踏等专项安全教育。本学期,积极组织开展全校师生参加“对邪教说不”网上签名活动;及时报送安全自查相关信息清单反馈,及时做好学生的其它安全教育工作,“平安附小 幸福校园”工作扎实有成效。
4.工会建设。发挥工会维护、建设、参与、教育四大基本职能,健全工会制度,行使工会职责,组织召开三明学院附属小学第八届第八次教代会,通过《三明学院附属小学年段长、班主任考评奖励办法(试行稿)》《三明学院附属小学教师流动交流方案(试行稿)》相关方案,进行中层干部民主测评,形成学校人人都是主人,都有管理权、参与权和监督权的民主化进程。工会继续开展丰富多彩的活动,团结凝聚全体教职员工,为幸福学校创新发展发挥积极作用。
5. 后勤保障。严格执行财务管理制度,收费项目标准和结算通过校务公开和网络公示。认真落实三明市教育局《市直学校小额工程招投标实施办法(试行)的通知》等文件精神,规范进行学校课桌椅、西洋管乐团乐器、VR教室设备、数字图书借阅机系统、总校制推进视频会议系统等招标招标采购等项目。积极协助城投公司推进学校扩容工程建设,协助城投公司工程项目部、工程建设部、工程水电部等做好水保环评审批、用地批准书审批等14项工作,做好新楼包括学术报告厅的建设整体规划;协助家委会采购小组征订校服,做好了网络、计算机设施设备日常养护管理等工作。
二、新学年工作思路
新学年,学校将在市委教育工委、市教育局的领导下,继续发扬“马真”精神,继续以全面提升教育质量战略为主题,以“立德树人”为根本任务,以推进全市“强基”工程为工作导向,以彰显“福泽”教育特色品牌发展为核心,以加强教师队伍建设为重点,以提高教学质量为灵魂,以现代信息化建设为助力,以强力推进“福泽”课程开发为项目带动,争当全市素质教育排头兵,为打造教育强市、市区优质教育高地、推动学校各项工作再上新台阶。重点要做好以下几项工作:
(一)提升党建水平。积极发挥党支部战斗堡垒作用,严格“三会一课”组织生活制度,深入贯彻十九大精神,在学通弄懂做实基础上下功夫,以上率下,学做结合,推动学校中心工作和党建工作同步发展。
(二)改善办学条件。推动完成学校扩容工程建设进度和后期装修使用,加快新综合楼和新建校门的建设步伐,保证标准化学校各功能室投入使用,提升学校办学整体实力。
(三)加强品牌辐射。推动“福泽教育”品牌影响力,形成“四轮”驱动核心品牌项目带动,加大家校育人体系实施完善,推出有核心竞争力的课程,学习宁化基础教育改革的身边好经验,有力推进总校制办学改革中分校的整体水平的提升,实现“一校带十校”集团军发展,打造有影响力、有生命力、有创造力的教育格局,成为全市、乃至全省学校教育知名品牌。
(四)强化梯队建设。继续发挥名优教师的引领辐射作用,建立学校学科名师工作室,形成名优教师和骨干教师梯队,提升青蓝工程专业发展水平力度,打造学术型教科研团队,加大学科专业发展均衡力度,力争教师队伍品牌再上新台阶。
(五)强化安全教育。进一步完善学校安全相关制度,强化责任意识,以校门口上下学、走廊楼道奔跑打闹的安全隐患为重点,规范管理,措施到位,努力创设平安、和谐、幸福的校园环境。
                       
                              2018年1月18日